嘿唷~~

講者強調, 小朋友有找藉口的習慣是基於家長們經常降低對小朋友標準而產生的
例如： 小朋友做功課時, 向家長仔投訴他們所寫的生字太深, 不想繼續練習。第二個可能性是基於小朋友經常處於自己幼想及虛構世界所引至,例如, 家長叫小朋友嘗試一些活動, 但他總何以找一些解釋來辨駁你對他的要求，如小朋友說現在即時覺得自己很疲倦, 但先前家長說稍後往他喜愛的麥當奴餐廳吃兒童餐換取玩具時，他表現十分雀躍, 完全感覺小朋友是疲倦, 小們經常以自己在心內建設世界觀為標準, 而不是從客觀事實去理解家長對他們的要求是否合理, 故可說是活於自己的虛構世界。

如何引導他們?
首先家長們要灌輸一個重要概念 -- 小朋友自己主動去學習, 比家長們教小朋友, 效果一定更好, 原因很簡單, 小朋友自我探索時, 他們專注力會在於他們所學習的事件或事物身上, 而家長教導對小朋友而言 是一個要求他們去學習, 而並非出於自我, 故在態度上大多會處於被動, 容易找藉口令他們可以處於自己認同環境或情況, 使他們感覺良好。
另外, 教導小朋友享受過程, 不要在任何比賽裡計較勝利, 相反要多謝其他參賽選手或參與者, 有這一個了解自己能力的機會, 令小朋友友不會再計較及懂得去享受過程, 從而不會有找藉口的習慣，故家長可安排小朋友參加多些不設勝負的遊戲時間。另外, 有些小朋友找藉口不肯做的原因, 是他們作任何嘗試時, 不能建立新技能, 故家長需要引發小朋友去專注發展他們較為好的技能 如十樣技能, 有兩個相對較好的技能。當小朋友發掘了自己的技能後, 就不會有找藉口不肯做任何事情的習慣。

總結而言, 講者認為 對生命裡的困難作出反叛是好事，但我們要教導小朋友如何有耐性, 去深思, 去分析 及給自己解決方法才是最重要!